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El juego tiene como objetivo la diversión, es libre y se pierde o se gana. El ABJ tiene un objetivo didáctico lo dirige el docente y dura un tiempo breve. La gamificación utiliza los elementos de juego a través de una historia que se lleva acabo durante un tiempo mas largo. El objetivo es que incite la motivación del estudiante y perdure la experiencia y el aprendizaje
El juego es libre y tiene como objetivo entretener.
El ABJ tiene una finalidad didáctica.
En la gamificación todo se basa en el StorytellingJuego: tiene una finalidad lúdica y tiene una temporalización corta, es decir, de unos minutos u horas.
ABJ: utilizar un fuego para enseñar o repasar un contenido curricular. Al igual que el juego, tiene una duración de relativamente corta.
Gamificación: Tenemos una narrativa que conduce el aprendizaje y puede durar entre un trimestre o un curso escolar. En la gamificación usamos puntos, recompensar, recompensas…El juego tiene como finalidad la diversión y es libre. El ABJ tiene una finalidad didáctica, es dirigido por el docente y su duración es breve (una sesión como mucho). La gamificación utiliza el juego, presenta un hilo conductor y se realiza a largo plazo, implicando una previa preparación y planificación por los docentes.
El juego es un mero acto lúdico a traves de un juego (valga la rebundancia). El ABJ sin embargo, tiene una finalidad didáctica y se crea con ese objetivo y su duración es limitada y adaptada a una sesión en el aula. La gamificación tiene un elemento conductor que engloba diferentes actividades o juegos con duración más amplia en el tiempo (un semestre por ejemplo)
El juego tiene como objetivo la diversión y dura el tiempo de la partida. En el ABJ el objetivo y la finalidad son didácticas y lo dirige el docente, no dura más de una sesión. La Gamificación utiliza elementos del juego, tiene un hilo conductor y dura un periodo largo de tiempo, desde una semana a todo el curso.
El juego tiene una finalidad lúdica y de diversión sin más, en el caso del ABJ usamos el juego con finalidad educativa y didáctica. En el caso de la Gamificación ésta tiene una narrativa propia, y una duración larga, superior a una sesión de aprendizaje.
El objetivo de un juego es la diversión y tiene su propio contexto. En cambio el ABJ ya tiene una finalidad didáctica y es pensado por docentes, lo podemos utilizar en alguna sesión del aula. La Gamificación, utiliza elementos del juego y presenta un hilo conductor que implica que pueda durar varias sesiones.
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