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Cree dos ruletas virtuales pero no recuerdo en que web….
Algunas de mis plantillas están públicas en Genialy
Sí, he creado varios juegos pero muy simples en Genialy y en Kahoot
Yo sigo en el instagram a Classgameseditorial
Yo escucho los de KUMUBOX, de camino a la escuela.
Me ha encantado el curso. Muy práctico, aunque ahora toca investigar más desde dentro de cada aplicación y juego en particular.
Gracias.
Yo os quiero recomendar para profes de inglés el libro de Isabel Ramirez de Arellano Sevilla: “Comunicación y juego”.Tanto los componentes como las mecánicas son elementos imprescindibles para saber cómo jugar, aunque les llamamos de distinta manera: material y reglas u objetivos. En cuanto a las dinámicas, en mi opinión, más que ser un elemento del juego, yo lo relaciono más con los jugadores ya que un mismo juego crea reacciones distintas en según que jugador/a. Es decir, dependiendo del nivel y personalidad del jugador, se pondrá de manifiesto una dinámica u otra.
Me quedo con la idea de que JUEGO: tiene objetivo divertirse, mientras que el ABJ tiene un objetivo didáctico. Por último, la GAMIFICACIÓN necesita de un hilo conductor o contexto específico para motivar al alumnado y suele durar varias sesiones, incluso meses.
Buenas tardes
Soy Maite, maestra de inglés en las etapas de infantil y primaria. Al último juego que he jugado es al Dobble con mis sobrinas de 3 y 6 años.Hola a todos!!!
Acabo de terminar mi ruleta. Consiste en la elección de rincones para infantil; a veces hacemos que los niñ@s elijan, otros los profes y en esta ocasión el azar!!! Así, en cada “quesito” he puesto fotos de los distintos rincones que hay en la clase con fotos reales en donde aparecen los niñxs de mi clase, por este motivo no puedo enviarlo,,,pero funciona bien siguiendo los pasos de Ainhoa.
Muchas gracias por el curso; he aprendido mucho.
