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La gran diferencia a mí entender es que la situación de aprendizaje parte de un problema o reto o de un centro de interés del alumno. En cambio la unidad si que se basa en contenidos y la situación de aprendizaje en saberes básicos que no son utilizados como un fin sino como un medio para solucionar un problema o un reto. También hay diferencia en la forma de evaluar puesto que no se evalúa sólo el producto final si no también como se ha llegado a realizar ese producto final. La temporalización es variable también.
Planteamiento de un reto o problema cuya resolución implique la actuación por parte del alumnado de forma cooperativa y que tenga aspectos de interés común.
Hola, soy Verónica, el último juego al que jugué fue a un juego de cartas con mi hijo llamado shuffle.
