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La unidad didáctica habla sobre contenidos que se deben aprender y actividades que se van a hacer para practicarlos y en cambio la situación de aprendizaje trata de los saberes y las competencias que conviene desarrollar. El foco el la situación de aprendizaje no se pone al final como en la unidad didáctica sino que importa cómo el alumno hace todo el proceso (y se evalúa).
Son retos relacionadeos con la vida real que permitan a los alumnos poden en juego sus conocimientos previos y a la vez aprender nuevos saberes y competencias para producir un producto que ayude o sirva para algo relacionado con dicho tema.
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