La diversidad cada día es más notable, y tenemos la gran suerte de contar con alumnado de diferentes nacionalidades. Pero en muchas ocasiones sentimos que no estamos dando lo mejor de nosotros y nosotras o que el alumnado no está haciendo el progreso adecuado. Con este taller podrás aprender los conocimientos iniciales para dar la bienvenida a alumnado inmigrante. Aprenderás herramientas para apoyar a este perfil de alumnado durante las primeras semanas de inicio en vuestro centro y de qué manera poder continuar con ese apoyo. Involucrando a alumnado, centro educativo y familias.
¿Qué podrás ver en cada sesión?
Sesión 1: 10 de octubre – 19:00h (hora española peninsular)
- Perfiles de alumnado extranjero.
- Mitos y leyendas.
- Acciones para los primeros días.
- ¿Quién nos puede ayudar?
Sesión 2: 17 octubre – 19:00h (hora española peninsular)
- Desarrollando el lenguaje. Todos somos profes de idiomas.
- Aplicaciones y herramientas.
- La importancia de olvidarnos del curriculum.
- Apoyo emocional y social.
- Involucración de las familias.
*Cada sesión tendrá una duración máxima de dos horas (incluyendo el turno para preguntas y respuestas, reservado para la parte final de la clase).
Qué vamos a aprender
En esta formación inicial aprenderemos con casos reales metodologías para hacer que el alumnado se sienta seguro las primeras semanas que lleguen a nuestro centro. Reflexionando sobre los sentimientos y las circunstancias personales que pueden afectar al aprendizaje y a la adaptación a un nuevo centro educativo.
Resaltando la importancia de trabajar como una piña a la hora de hacer que el alumnado se sienta seguro y feliz en el centro educativo.
Con qué metodología
Teórico- práctica. Laura trabajará casos reales que ha vivido en su centro durante estos años de experiencia y explicará sus rutinas de adaptación y técnicas de apoyo para este perfil de alumnado.
A quién va dirigido
A cualquier profesional que trabaje con alumnado inmigrante o aquellos profesionales que quieran entender un poco más el proceso de adaptación en un nuevo centro educativo.
Objetivos
- Ayudar a entender que no todo es el contenido curricular.
- Dotar a los docentes con las herramientas necesarias para una buena integración en el aula.
- Fomentar la colaboración entre el centro educativo y las familias.
- Comprender la importancia de las emociones y experiencias anteriores para una adaptación positiva.
- Adquirir herramientas prácticas para favorecer un alumnado feliz.
- Acompañar a los docentes con dudas e inseguridades a la hora de enfrentarse a un alumnado de este perfil.
