– Proyecta el Power Point para comenzar a explicar el condicional simple. Como con la presentación del pretérito indefinido, la explicación de la gramática como tal la hemos reservado para el final. Será los alumnos con la ayuda del profesor y los ejemplos, quienes determinen las reglas de su uso. 

 – Después de resumir en qué casos se debe utilizar el condicional, realizaremos con los alumnos un par de actividades para asegurarnos de que lo han entendido.

La primera de ellas es de rellenar los huecos, una actividad muy fácil que consiste en la sistematización de la teoría y el aprendizaje de nuevos términos.

El segundo ejercicio es para que practique la expresión oral y sepamos aún mejor cómo piensan y a qué aspiran – ¿Con qué soñarán nuestros alumnos?

 – Para terminar, nuestra actividad 2.0 de la semana consiste en simular un programa de radio donde los abcdoyentes “llaman” (se graban con VoiceThread) y el resto le aconseja cómo actuar con su problema.

Dependiendo de la autonomía y originalidad de vuestros alumnos, podréis asignarles alguno de los problemas que os proponemos, aunque creemos que es mejor que sean ellos los que creen esas “preocupaciones” que le rondan la cabeza.

De esta actividad se pueden obtener situaciones muy graciosas, ¡solo tenéis que dejar que vuestros alumnos sean ellos mismos!