Esta infografía presenta de manera clara y visual el Modelo Entidad-Relación (MER), una herramienta esencial para el diseño lógico de bases de datos. Está diseñada para ayudar a estudiantes y docentes a comprender los conceptos fundamentales del MER, incluyendo:

• 🎯 Entidades: Representan objetos del mundo real, pueden ser fuertes o débiles.
• 🎯 Atributos: Describen las propiedades de entidades o relaciones.
• 🎯 Relaciones: Conectan entidades para establecer vínculos lógicos.
• 🎯 Cardinalidad: Define las cantidades de instancias de entidades asociadas.
• 🎯 Claves primarias y foráneas: Identificadores únicos y elementos para vincular tablas.

Además, incluye un ejemplo práctico basado en un sistema de ventas, que detalla entidades como Cliente, Producto y Pedido, sus relaciones y cardinalidades.

La infografía utiliza notaciones gráficas como rectángulos, elipses y rombos para facilitar la comprensión visual, y destaca la utilidad del MER para mejorar la comunicación entre diseñadores y desarrolladores, identificar redundancias y crear estructuras eficientes para bases de datos.

Adaptación DUA

Principio I: Proporcionar múltiples formas de representación:

• 📖 Ofrecer la infografía en formato digital e impreso.
• 📚 Incluir glosarios interactivos o anexos para aclarar términos técnicos como cardinalidad o clave foránea.
• 🖼️ Explicar los conceptos a través de ejemplos concretos y visuales.

Principio II: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión:

• 🛠️ Permitir que los estudiantes creen sus propios diagramas MER usando herramientas digitales como programas de diseño o papel y lápiz.
• 📝 Proporcionar plantillas y guías para estructurar las bases de datos.

Principio III: Proporcionar múltiples formas de implicación:

• 🌍 Relacionar los ejercicios con proyectos del mundo real, como diseñar una base de datos para una tienda en línea o un sistema escolar.
• 💬 Fomentar la retroalimentación constante y la colaboración en equipo.

Ideas de situaciones de aprendizaje

📌 Diseño de una base de datos para una tienda virtual

• Curso: Bachillerato, Informática.
• Temporalización: 3 sesiones de 1 hora.
• Justificación: Enseñar a diseñar bases de datos eficientes utilizando el MER y relacionarlo con aplicaciones prácticas en el mundo real.
• Descripción/producto final: Los estudiantes diseñarán un diagrama MER para una tienda virtual que incluya clientes, pedidos y productos.
• Momento de uso: Introducción para explicar los conceptos básicos.

📌 Análisis de un sistema escolar

• Curso: Secundaria, TIC.
• Temporalización: 2 sesiones de 1 hora.
• Justificación: Aplicar el MER para entender cómo se gestionan los datos en un sistema educativo.
• Descripción/producto final: Crear un diagrama MER que represente la relación entre estudiantes, cursos y profesores.
• Momento de uso: Desarrollo de la actividad para reforzar los conceptos.

📌 Base de datos de una biblioteca

• Curso: FP, Gestión Administrativa.
• Temporalización: 4 sesiones de 1 hora.
• Justificación: Diseñar un sistema eficiente para gestionar libros, usuarios y préstamos mediante el MER.
• Descripción/producto final: Diagrama MER y breve presentación de la base de datos creada.
• Momento de uso: Evaluación.

📌 Rediseño de un sistema de ventas

• Curso: Universitario, Programación de Bases de Datos.
• Temporalización: 3 sesiones de 2 horas.
• Justificación: Implementar el MER en un proyecto realista para mejorar la eficiencia de un sistema comercial.
• Descripción/producto final: Diseño completo del sistema de ventas utilizando el MER.
• Momento de uso: Proyecto final.

📌 Base de datos para un evento escolar

• Curso: Secundaria, Tecnología.
• Temporalización: 2 sesiones de 1 hora.
• Justificación: Enseñar cómo organizar un evento mediante el diseño de una base de datos que gestione participantes, actividades y horarios.
• Descripción/producto final: Diagrama MER funcional para gestionar los datos del evento.
• Momento de uso: Desarrollo práctico para consolidar los aprendizajes.