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En mi caso sería un máximo de 30 puntos, por cada misión obtienen 1 punto, por cada desafío ganado 2 puntos y en el desafío final 3 puntos. También los grupos que obtengan el segundo y tercer lugar se llevarán puntos.
Me parece muy buena idea 🙂
En mi caso tendrán 6 desafíos y en cada uno deberán enfrentarse con una serie de preguntas de contenido, cada grupo o facción de Divergente. Todos esos desafíos les prepararán para el desafío final. La idea es que sea como unos juegos olímpicos de Divergente.
En mi caso sería para hacerlo durante todo el curso así que ahora mismo el número de misiones no las tengo claras pero me ha resultado muy útil el vídeo
Me ha parecido muy interesante lo de crear expectativas. En m caso como trabajo con la ESO utilizaría sobre todo el correo y el classroom para crear expectativa.
Buenas 🙂
Mi idea sería ambientarlo en la película Divergente ya que me da juego con las diferentes facciones para dividir a la clase en grupos. Deberán ir completando misiones para poder alcanzar el resto de facciones y conseguir ser Divergente.
Aún no tengo claro cual será la prueba final ya que tengo que irlo desarrollando 🙂Deseo gamificar toda la ESO en la asignatura de francés con el fin de aumentar la motivación, mejorar el aprendizaje y la cohesión grupal. Logrando que todos o casi todos superen la asignatura con buena nota.
Qué precioso te ha quedado!
Bonjour!
Aquí os dejo mi creación del complemento directo e indirecto en francés, en una infografia 🙂
Bonne journée!
Qué bonito te quedó!
