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Ahí va mi taza, creada junto a mi hijo Joel 🙂
Me parece súper interesante una programación así. Cogiendo ideas…
Este curso me ha tocado como destino un CRA, aula multinivel con alumnado de 4º, 5º y 6º. Toda una experiencia.
Os dejo mi primera insignia.
Haciendo pruebas… Ahí va mi primera carta…
Mi gamificación se desarrolla en un mundo subterráneo, tengo que investigar un poco más porque lo mostrado no me encaja del todo…
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Como bien dice el video, las recompensas narrativas son importantes para mantener el flow y la motivación del alumnado. En relación a las cartas power up:
Cambiarse de sitio, poner música, ver un video, traer algo de casa y mostrarlo en el aula, pase libre para ir al baño, sentarse en el sitio de la profe, pista en un examen…Mi proyecto lo componen 10 misiones. En cada misión podrán obtener un total de 100 puntos. Todas las actividades que componen cada misión serán evaluables y por lo tanto darán puntos. Usaremos rúbricas y check lists. Los puntos se darán tanto de forma individual como grupal.
Me han encantado los ejemplos y estoy maravillada con vuestros proyectos.
Creo que, al igual que hicisteis vosotras en vuestras gamificaciones, cada final de trimestre es un buen momento para introducir estos eventos especiales.
Hacéis un trabajo increíble 🙂
