¿Cómo podemos adaptar nuestra práctica docente para llegar mejor a todo el alumnado? ¿Qué estrategias inclusivas funcionan realmente en el día a día del aula? En el episodio 04×19 de nuestro pódcast “De camino al cole”, Laura, cofundadora de Kumubox, comparte su experiencia trabajando en el sistema educativo del Reino Unido y reflexiona sobre cómo se implementa allí el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
Acompáñanos en este artículo donde desgranamos las claves más útiles y accesibles del episodio, con ideas prácticas que podrás aplicar desde ya en tu clase.
¿Qué es el DUA y por qué es importante?
El DUA no es solo una metodología, es una forma de entender la enseñanza desde la diversidad del aula. Se trata de diseñar experiencias de aprendizaje que sean accesibles para todo el alumnado desde el inicio, no como una adaptación posterior.
Como dice Laura en el episodio:
“El DUA ha venido para quedarse, es una de las cosas más duras de nuestra profesión: intentar llegar a todo el alumnado, pero también de las más necesarias.”
Tips prácticos para aplicar el DUA en el aula
Desde la experiencia británica, recogemos algunas prácticas que pueden marcar la diferencia en tu día a día:
1. Cuida el diseño visual de los materiales
- Usa tipografías accesibles (como Comic Sans o Arial) y evita las fuentes decorativas.
- Ajusta el tamaño de letra y evita textos diminutos.
- Elige fondos pastel que reduzcan el contraste visual excesivo (por ejemplo, azul claro o beige).
- Evita combinaciones como texto amarillo sobre fondo blanco, incluso para docentes.
“No me pongas el fondo blanco y el texto en amarillo… incluso a mí, que no tengo dislexia, me cuesta.”
2. Incorpora recursos visuales y apoyos icónicos
- Utiliza dual coding: combina texto con iconos representativos para reforzar el mensaje (libro para leer, altavoz para escuchar…).
- Añade imágenes de buena calidad que refuercen conceptos clave.
3. Facilita el acceso a contenido para alumnado extranjero
- Permite el uso de diccionarios bilingües en clase y exámenes.
- Crea glosarios visuales o llaveros de vocabulario clave.
“El alumnado extranjero viene con idioma, viene con el suyo. Solo necesita palabras clave para poder entender el contenido.”
4. Adapta la evaluación y los tiempos
- Considera dar tiempos extra (15-25%) en pruebas para alumnado con necesidades específicas.
- Ofrece pausas de movimiento durante exámenes o clases extensas.
- Valora adaptar el formato de los exámenes: tamaño A3, impresión en papel de color, lectura del examen por parte de un adulto, etc.
Escucha el episodio completo
Este episodio es una fuente de ideas prácticas y reflexiones personales. Puedes escucharlo en tu plataforma favorita:
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