Introducción a la neuroemoción

Una reflexión introductoria sobre cómo puede ponerse la psicología al servicio de la educación y un viaje a través del contenido a tratar durante las 100 horas de curso para explicar la relevancia de realizar una formación como esta.

1.1. Neurobiología para profes

En este epígrafe obtendrás conocimientos básicos sobre qué es la neurobiología, la importancia de conocer el funcionamiento del cerebro y del Sistema Nervioso Central (SNC) para relacionarlo con los comportamientos y las claves para identificar diferentes perfiles emocionales.

1.2. Recursos

Cómo aplicar a la práctica de una clase los conceptos teóricos de neurociencia y saber qué favorece el desarrollo neurológico de tus alumnos/as.

1.3. Más recursos

Más acciones transversales para desarrollar el Sistema Nervioso Central con actividades concretas para trabajar con onomatopeyas, con la respiración, con el silencio, etc. En definitiva, una serie de dinámicas útiles para nuestro objetivo de trabajar en el desarrollo emocional.

1.4. Alfabetización

En esta lección, veremos una propuesta de programa de alfabetización emocional para niños de infantil y primaria con actividades adaptables. Incluye una guía con pautas de cómo aplicar estas dinámicas en tu clase y recomendaciones para que aportes tu toque personal.

1.5. Bibliografía

Libros y lecturas relacionadas con el módulo para apoyar en el aprendizaje de la neuroemoción con explicaciones incluidas de cada recomendación.

2.1. Introducción

La conducta y el cuerpo del niño/a dicen mucho de su desarrollo emocional. Las posturas corporales y la capacidad de atención son simples pistas de lo que ocurre dentro de nuestros/as estudiantes. En esta lección, hablaremos de cómo integrar el cuerpo en la práctica docente.

2.2. Ritmo

Las características sobre las que hay que poner atención e intención para el desarrollo del sistema nervioso central que permita una alfabetización emocional del alumno/a.

2.3. Movimiento

Un paseo por los hitos que el niño/a tiene que ir pasando para desarrollar su mapa de movimientos en el SNC. El objetivo de estos desarrollos corporales. es la consecución de un equilibrio interno por parte del alumno/a.

2.4. Equilibrio

Dedicar espacio a la experiencia motriz, al desarrollo de la experiencia del cuerpo de los alumnos es un requisito fundamental para las emociones. En esta lección, se entra de lleno en cómo tratar esto en el aula.

2.5. Bibliografía

Libros y lecturas útiles para que completes los conocimientos adquiridos en este módulo.

El módulo central y definitivo de este curso. Una vez vistos los pasos previos para entender la alfabetización emocional, en estas lecciones entrarás en detalle en el mundo las emociones y los procesos afectivos a través de los llamados siete paquetes emocionales.

3.1. Emociones

Aprende a ser un profesor/a con competencias emocionales en tu clase en este epígrafe específico sobre qué son las emociones, cómo tratarlas y cómo incluirlas en nuestro día a día.

3.2. Curiosidad

Cuál es el papel que cumple, qué mueve esta emoción básica y cómo estimularla según las experiencias que les demos en el aula.

3.3. Curiosidad: Recursos 

Una serie de ideas en forma de ejercicios que nos ayudarán a favorecer desde el aula la curiosidad.

3.4. Miedo

Ahondaremos en este concepto emocional: origen, consecuencias y cómo tratarlo para que el impacto del mismo no sea negativo en la edad adulta.

3.5. Miedo: Recursos

Ejercicios prácticos para llevar al aula una de las emociones más comunes en todas las edades, cuyo tratamiento es fundamental en primeros niveles de la educación.

3.6. Rabia

Una de las lecciones más interesantes donde se hablará sobre la gestión de la rabia. Para ello, partiremos de los métodos más punitivos que tradicionalmente han tenido las escuelas de encargarse de comportamientos conflictivos de los alumnos/as, causando dificultades futuras en la gestión de los conflictos.

3.7. Rabia: Recursos

Siete herramientas en forma de ejercicios prácticos para que trabajes esta emoción en el aula.

3.8. Deseo sexual

Conoce los motivos por los cuales es importante introducir en tu aula de infantil el deseo sexual y entiende por qué esto no debe ser un tabú en edades infantiles.

3.9. Cuidado/Amor

Una lección donde veremos por qué el amor nos genera una alegría a partir de la conexión con otros y por qué es tan crucial para cualquier desarrollo saludable. 

3.10. Cuidado/Amor: Recursos

Los espacios de cariño y sostén son vitales para cualquier ser humano. Lleva esta emoción a tu clase con 4 ejercicios prácticos.

3.11. Pánico/Pena

Otra de las emociones básicas que acompaña a la existencia. Comprende por qué la tristeza tiene un valor incalculable en el desarrollo de la empatía y para qué la necesitan los alumnos/as para fomentar su capacidad de conectar con otros y con ellos mismos. 

3.12. Pánico/Pena: Recursos

Las actividades de aplicación práctica para trabajar la tristeza en tu aula requerirán de un buen profe que sepa canalizar adecuadamente las emociones. Entiende el porqué y básate en estas ideas.

3.13. Pánico/ Pena: Más recursos

Más dinámicas para alfabetizar emocionalmente en la tristeza. Seguimos trabajando con ejercicios reales para incidir en la importancia de esta emoción para crear seres empáticos.

3.14. Juego

Jugar es un asunto urgente. Sí, en este epígrafe entenderás cuánto de importante es enseñar jugando para despertar energías y experiencias de contacto de disfrute en el alumno/a.