📌 ¿Qué imprime el código? 3

🎯 Descripción del recurso

Este recurso está diseñado para estudiantes de Formación Profesional de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, dentro del módulo de Programación. Consiste en un ejercicio en el que los alumnos deben analizar un fragmento de código en Java y determinar su salida, permitiendo desarrollar habilidades clave como el razonamiento lógico, la interpretación de código y la solución de errores. Es ideal para reforzar conceptos como estructuras de control, funciones, y variables.

📌 ¿Qué vamos a trabajar?

• 🌟 Identificación y análisis de estructuras de control en Java.
• 🌟 Comprensión de la ejecución secuencial, condicional y cíclica del código.
• 🌟 Desarrollo de habilidades para anticipar y predecir la salida de un programa.
• 🌟 Fortalecimiento de la lógica de programación aplicada.

🎯 Competencias Clave

• 📌 CCL: Desarrollo de habilidades comunicativas en comprensión y expresión oral y escrita en español.
• 📌 CP: Exploración de contextos socioculturales de España.
• 📌 CPSAA: Mejora de habilidades sociales y trabajo colaborativo.
• 📌 CCEC: Conciencia cultural a través de la identificación de elementos simbólicos como el DNI.

🛠️ Adaptación DUA

📌 Principio I: Proporcionar múltiples formas de representación

• 🖥️ Ofrecer el código en distintos formatos: impreso, digital e interactivo (uso de compiladores en línea).
• 📖 Proporcionar glosarios con términos clave y ejemplos visuales de ejecución.
• 🔍 Incluir comentarios explicativos en el código para mejorar la comprensión.

📌 Principio II: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión

• ⌨️ Permitir que los estudiantes resuelvan el ejercicio en diferentes entornos de programación.
• 🎤 Ofrecer la opción de explicar verbalmente la salida del código o grabar un video explicativo.
• 📋 Brindar plantillas para guiar el análisis del código, con preguntas clave y pistas.

📌 Principio III: Proporcionar múltiples formas de implicación

• 🎯 Plantear desafíos adicionales, como modificar el código para obtener una salida diferente.
• 🕹️ Relacionar el código con problemas de la vida real o con aplicaciones prácticas.
• 🏆 Implementar dinámicas de gamificación con retos entre grupos.

💡 Ideas de situaciones de aprendizaje

🔹 1. Descifrando la salida

• 📌 Curso: 1º Formación Profesional de Grado Superior.
• 📌 Temporalización: 1 sesión (1 hora).
• 📌 Justificación: Desarrollar habilidades de interpretación de código y análisis de estructuras de control.
• 📌 Descripción/producto final: Los alumnos analizan el código y justifican su salida en un informe o presentación.
• 📌 Momento de uso del recurso: Desarrollo y práctica.

🔹 2. Depuración de código

• 📌 Curso: 1º Formación Profesional de Grado Superior.
• 📌 Temporalización: 2 sesiones (2 horas).
• 📌 Justificación: Aprender a depurar código y corregir errores.
• 📌 Descripción/producto final: Identificación de posibles errores en el código y propuestas de mejora.
• 📌 Momento de uso del recurso: Desarrollo y evaluación.

🔹 3. Creando nuevos desafíos

• 📌 Curso: 1º Formación Profesional de Grado Superior.
• 📌 Temporalización: 2 sesiones (2 horas).
• 📌 Justificación: Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en la programación.
• 📌 Descripción/producto final: Creación de variantes del código que generen distintas salidas.
• 📌 Momento de uso del recurso: Práctica y evaluación.

🔹 4. Aplicaciones en proyectos reales

• 📌 Curso: 1º Formación Profesional de Grado Superior.
• 📌 Temporalización: 3 sesiones (3 horas).
• 📌 Justificación: Relacionar el código con situaciones del mundo real.
• 📌 Descripción/producto final: Aplicación del código a casos reales en desarrollo de software.
• 📌 Momento de uso del recurso: Evaluación final.

🔹 5. Programación en equipo

• 📌 Curso: 1º Formación Profesional de Grado Superior.
• 📌 Temporalización: 2 sesiones (2 horas).
• 📌 Justificación: Fomentar el trabajo colaborativo en entornos de programación.
• 📌 Descripción/producto final: Trabajo en equipos para resolver y modificar el código en función de diferentes objetivos.
• 📌 Momento de uso del recurso: Desarrollo y evaluación.