¿Qué imprime el código? 2

📌 Descripción

Este recurso está diseñado para estudiantes de 1º de Formación Profesional de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma dentro del módulo de Programación. A través de la observación y análisis de un código en Java, los estudiantes deberán identificar la salida del programa, mejorando sus habilidades en comprensión de código, lógica de programación y estructuras de control.

🎯 Objetivos de aprendizaje

• 🖥️ Comprender el flujo de ejecución de un programa en Java.
• 🔎 Analizar código fuente y predecir su salida.
• 🧠 Desarrollar el pensamiento lógico aplicado a la programación.
• 💬 Explicar y justificar los resultados obtenidos, fomentando la comunicación técnica.

🎓 Nivel educativo y módulo

• 📌 Etapa: Formación Profesional de Grado Superior
• 📚 Módulo: Programación
• 📅 Curso: 1º

💡 Competencias Clave

• 🌟 CCL: Desarrollo de habilidades comunicativas en comprensión y expresión oral y escrita en español.
• 🌟 CP: Exploración de contextos socioculturales de España.
• 🌟 CPSAA: Mejora de habilidades sociales y trabajo colaborativo.
• 🌟 CCEC: Conciencia cultural a través de la identificación de elementos simbólicos como el DNI.

🛠️ Adaptación DUA

📖 Principio I: Proporcionar múltiples formas de representación

• 🎥 Incluir videos explicativos sobre el código en Java.
• 📄 Presentar el código con comentarios detallados que faciliten su comprensión.
• 📊 Utilizar diagramas de flujo para visualizar el proceso de ejecución.

🎨 Principio II: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión

• 📝 Permitir que los estudiantes expliquen el código en diferentes formatos (escrito, oral o mediante esquemas).
• 🖥️ Fomentar la práctica con entornos de desarrollo interactivos.
• 💡 Brindar ejemplos similares para fortalecer la deducción del resultado.

❤️ Principio III: Proporcionar múltiples formas de implicación

• 🚀 Plantear desafíos adicionales con variaciones del código.
• 🤝 Fomentar el aprendizaje colaborativo con discusiones en equipo.
• 🎯 Relacionar el ejercicio con problemas reales en el desarrollo de software.

📚 Ideas de situaciones de aprendizaje

1. 🔹 Predicción de código en Java

   Curso: 1º de FP DAM

   Temporalización: 1 sesión (1 hora)

   Justificación: Desarrollar habilidades de análisis y predicción en programación.

   Descripción/producto final: Identificación de la salida del código y justificación escrita.

   Momento de uso del recurso: Actividad introductoria en la unidad de estructuras de control.

2. 🔹 Análisis de errores en código

   Curso: 1º de FP DAM

   Temporalización: 1-2 sesiones

   Justificación: Identificar errores comunes en programación.

   Descripción/producto final: Informe con errores detectados y correcciones propuestas.

   Momento de uso del recurso: Desarrollo de la unidad de depuración de código.

3. 🔹 Explicando el código a compañeros

   Curso: 1º de FP DAM

   Temporalización: 1 sesión

   Justificación: Potenciar la capacidad de comunicación técnica.

   Descripción/producto final: Exposición oral explicando la salida del código.

   Momento de uso del recurso: Cierre de la unidad de estructuras de control.

4. 🔹 Modificación del código base

   Curso: 1º de FP DAM

   Temporalización: 2 sesiones

   Justificación: Fomentar la capacidad de personalización y experimentación con código.

   Descripción/producto final: Código modificado con nuevos valores y estructuras.

   Momento de uso del recurso: Desarrollo de la unidad de estructuras condicionales.

5. 🔹 Creación de preguntas sobre código

   Curso: 1º de FP DAM

   Temporalización: 1 sesión

   Justificación: Desarrollar pensamiento crítico mediante la creación de preguntas sobre código.

   Descripción/producto final: Cuestionario con preguntas y respuestas sobre el código.

   Momento de uso del recurso: Evaluación formativa al finalizar la unidad.