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MegaPack para profes

Más de 200 recursos en uno, más de 1000 páginas

Este pack incluye recursos para trabajar las emociones con los más peques, escape rooms para el aula, cuadernos para el profesor 2022/23, recursos de decoración y mucho más creado con cariño por los/as mejores.

🏆 ¿Quién participa en este pack? 🏆

En Kumubox nos hemos asociado con los mejores perfiles en creación de recursos didácticos para ofrecerte el pack de materiales más completo que has visto hasta la fecha por tan solo 29,99€.

Laura Caldas
Laura Caldas
Profe de idiomas
Christian Andrades
Christian Andrades
Profe de idiomas
Tere
Teresa Sánchez
Maestra de apoyo a la inclusión
Nerea
Nerea Riveiro
Pedagoga infantojuvenil
Dani Profe Danny
Daniel López
Profe de segundo ciclo de infantil en un centro Monstessori
Alba MLF Resources
Alba Andrades
Profe de español y francés
Elisa Maestraconclase
Elisa Donaire
Maestra de Educación Primaria y tutora de sexto
Alba PasajeroSpanish
Alba Negrín
Profesora de español para extranjeros
Rebea sentirparadescubrir
Rebeca Lafuente
Experta en la metodología Montessori, psicología infantil y psicopedagogía
Esther Aprenem Compartint
Esther Piqué
Maestra de educación primaria con mención de música
Fátima fun_in_mrs_platas_class
Fátima Montón
Pedagoga y maestra
Sara saramp_english_teacher
Sara Marí
Profe de inglés de infantil y primaria
Colaboradores Summer pack bundle materiales(1)(1)
Tania Ruiz
Maestra de francés
Cristina entretizasyceras
Cristina Alonso
Maestra de primaria especialista en Educación física, inglés y pedagogía terapeútica.
Sara Leeralrevés
Sara Blázquez
Maestra de pedagogía inclusiva
Elena Maestrasinreceta
Elena Paz
Maestra de primaria y de francés
Sara Teachingteacup
Sara Ruiz-Valdepeñas
Profe de inglés
Ester ROOKIE.TEACHER.ESTER
Ester Guayo
Maestra de inglés y neuropsicología aplicada a la educación
María emedemaestra5
María Martínez
Maestra de Educación Primaria
Colaboradores Summer pack bundle materiales (1)
Leyre García
Maestra de Educación Primaria y especialista en Inglés
Miguel Ángel Ruiz YSTP
Miguel Ángel Ruiz
Doctor en Educación
Mónica teachingmustgoon
Mónica Valero
Maestra de Primaria con mención en Inglés, PT y TIC
Ana Big Bag teacher
Ana Moreno
Maestra de infantil y primaria, escritora y formadora
Sara Casillas BecreativeBehappy
Sara Casillas
Profe de primaria e inglés
Natalia - imagina, crea, educa
Natalia Oporto
Maestra de Educación Primaria, Inglés y Educación Física
Nerea myteachingexperience
Nerea Benítez
Maestra de inglés y Arts and Crafts
Virginia Bunddle
Virginia Tomé
Educadora social y pedagoga
Marina Katzse teacher.katzse
Marina García
Profesora secundaria y FP de Inglés
Raquel elbauldelosrecursos
Raquel de Diego
Maestra AL y PT
Sandra MissMorality
Sandra Moral
Filóloga inglesa y profe visitante en EE.UU.
Colaboradores Summer pack bundle materiales(9)(1)
Lidia Gascón
Maestra de Educación Especial
Carolina Bernal learning_with_miss_carolina
Carolina Bernal
Filolóloga Inglesa y máster en Educación Secundaria
Yolanda recrearteacher
Yolanda Fernández
Maestra de Música con máster en Atención a las NEE
Sara Dafne la.musica.en.el.bolsillo
Sara Dafne Gómez
Maestra de Educación Primaria con la Especialidad de Música
Colaboradores Summer pack bundle materiales(7)(1)
Alba Benavent
Profesora de secundaria de matemáticas
Colaboradores Summer pack bundle materiales(8)
María del Carmen Luque
Maestra de Educación Primaria
miprofefle
Neus García
Maestra de Primaria, especialista en idiomas y Música
Sonrie in spanish
Ana Sánchez y María Querol
Profes de idiomas

🗂️ Recursos incluidos en este pack 🗂️

Prepárate para el curso 2022/23 con un pack de recursos pensado especialmente para hacerte el inicio y el resto del curso más sencillo con variedad de materiales listos para usar en tu aula.

📂 Material: Pack de 25 infografías y 25 dinámicas para tus clases de ELE A1-A2

Pack con más de 70 páginas pensado para un A1-A2 las dinámicas pueden ser adaptadas a otros niveles.  Cada infografía viene acompañada de una dinámica lúdica y visual. Pulsa en más información para ver las dinámicas.

  1. Muebles y estancias de la casa: Juego “Aquí hay gato encerrado”, una versión reducida y más amigable del juego de hundir la flota donde tendrán que descubrir dónde está el gato.
  2. Preposiciones y locuciones de lugar para localizar: Dinámica “Dónde vive el extraterrestre”, en grupos tendrán que descubrir en qué parte de nuestro mapa de la galaxia vive nuestro estraterrestre.
  3. Indicaciones de dirección: Esta dinámica es muy parecida a la anterior pero tendrán que buscar un tesoro en un mapa de una isla o una ciudad, en esta ocasión tendrán que dar indicaciones de dirección para que otro compañero/a llegue al lugar del tesoro.
  4. Adjetivos posesivos: Esta ficha es una adaptación de los tableros oca. En ella podremos encontrar qué hacer en las casillas especiales, son muy parecidas a las del juego de la oca. Tendrán que ir avanzando por el tablero gracias a un dado. Cuando caigan en una casilla, tendrán que hacer girar la ruleta. Pueden hacerlo con la ayuda de una chincheta y un clip o un lápiz y un clip.
  5. La familia: Mediante una ruleta muy bonita tendrán que crear frases tipo “Christian es el hijo de Pepe”, en las infografías he dejado más de un tipo de familia.
  6. Pronombres personales: Esta ficha pertenece al pack de animales conjugadores que podrás encontrar en abcdeEle y en Kumubox. Es una ficha en la que el alumnado tendrá que recortar la parte inferior (pronombres) y pegarlas en el lugar correspondiente.
  7. Adjetivos para describir el físico: En esta ocasión tendremos una versión simplificada del bingo donde tendrán que poner adjetivos o frases de descripción y ganarán cuando toda su descripción haya salido.
  8. Las preposiciones de lugar: Tu alumnado tendrá que crear un puzzle para encajar la preposición de lugar con el icono y una frase sobre un gatito.
  9. Los estados de ánimo: En esta dinámica trataremos de contar situaciones o pequeñas historias y pedir que dibujen cómo se siente el/la protagonista de la historia, luego tendrán que escribir la frase con la emoción correspondiente.
  10. Contrastes hay / están: En esta dinámica os presento una baraja de cartas, podemos hacer muchas dinámicas diferentes con ellas. Podríamos usarlas para hacer un simple juego de memory. También se podrían poner cuatro cartas de color en la mesa y repartir 4 cartas oscuras, cuando un/a alumno/a encuentre la carta que concuerda con la suya, deberá poner rápidamente la mano encima, si está bien, deberá guardar la pareja y reponer el espacio que queda con otra carta de color.
  11. Adjetivos y pronombres demostrativos: Aquí os muestro el famoso juego del lince. Tu alumnado tendrá que ir de uno en uno cogiendo una tarjeta y tendrán 30 segundos para señalar un icono que tenga relación con la tarjeta usando los demostrativos.
  12. Acciones cotidianas: Incluye un tablero donde el alumnado tendrá que ir tirando el dado y avanzando por el tablero, cuando caiga en una casilla de hora tendrá que preguntar a un/a compañero/a lo que hace a esa hora.
  13. El presente de indicativo regular: En esta dinámica el alumnado tendrá que jugar al tradicional juego de hundir la flota pero, en vez de tener letras y números, tendrán que elegir unos verbos y conjugarlos para indicar la casilla. He adaptado el juego para evitar la idea de estar hundiendo y explotando barcos. Ahora en vez tener que hundir y destruir barcos, tendrán que pescar peces y crustáceos.
  14. Contraste tú / usted: Incluye una dinámica muy simple: pide a tus alumnos/as que reflexionen si deben utilizar usted con una persona o con otra, o si depende de la situación.
  15. La hora: En esta ocasión os muestro una dinámica muy visual, la idea principal es la de crear el reloj de muñeca correspondiente, juntando la hora en digital, con la hora en analógico y la hora en texto. Puede hacerse a modo de memory, donde vayan levantando de tres en tres hasta encontrar los tríos.
  16. Adverbios de frecuencia: Incluye un tablero que pertenece al pack de “Tableros tipo oca”, es muy simple de utilizar, el alumnado tendrá que ir avanzando por el tablero gracias a un dado. Tendrán que conjugar la pregunta “¿Con qué frecuencia…” junto a la casilla en la que estén. Hay casillas especiales que están marcadas en el tablero como tira otra vez, avanzar a la siguiente flecha, etc.
  17. Contraste ser / estar con adjetivos para hablar del carácter y del estado de ánimo: Tendrás una dinámica muy sencilla, necesitaremos un dado, deberán tirar el dado dos veces, la primera vez mostrará el uso, el segundo el pronombre. Deben crear una frase con el uso que ha tocado conjugado con el pronombre correspondiente. En el caso de salir un 6 en la primera columna, deberán usar ser y estar en la misma frase e indicar los usos.
  18. Me gusta + adverbio de cantidad: Esta ficha está basada en las imágenes “There are two kinds of people” en las que se enfrenta dos cosas que suelen generar muchas discusiones, o te gusta una o te gusta otra. En ella tendrán que decir cuánto les gusta cada opción y escribir una frase con las dos
  19. Describir objetos: Incluye una dinámica muy visual en la que el alumnado tendrá que coger 5 términos que estén relacionados con la palabra indicada. Podemos dar una palabra a cada alumno/a y, por turnos, ir levantando un término que habrás puesto boca abajo en la mesa. Lo leerá en voz alta, si le vale, lo tendrá que colocar en un hueco y podrá levantar otro término, si no le vale, tendrá que darle la vuelta y le tocará al siguiente. La idea es memorizar dónde está cada término desechado por tus compañeros/as.
  20. Días de la semana , meses del año y estaciones: De nuevo tenemos otra rueda pero en esta ocasión está pensada para usarla de forma diaria al comenzar la clase, pero puedes usarla de forma aislada para practicar la formación de las fechas.
  21. Tipos de viviendas: Incluye un dominó simple en la que tendrán que ir ordenando las fichas hasta conseguir que todo encaje. Funciona a modo puzzle, es decir, solo hay una opción correcta. Recomiendo usar anteriormente la infografía para que puedan relacionar bien cada icono con el término ya que puede ser algo difícil.
  22. Morfología del verbo saber: Esta ficha también pertenece al pack de animales conjugadores que podrás encontrar en abcdeEle y en Kumubox. Es una ficha en la que el alumnado tendrá que recortar la parte inferior (pronombres) y pegarlas en el lugar correspondiente.
  23. Morfología del verbo conocer: Incluye la misma dinámica que la infografía anterior solo que en este caso es una mariposa.
  24. Países y nacionalidades: Tendrás unas barajas de cartas recortables con las que podrás jugar  a difentes juego, la dinámica principal es emparejar el país con sus nacionalidades, por lo que debes plastificar y recortar todas las cartas. A partir de aquí puedes usar diferentes dinámicas según el nivel de tu aula y el número de alumnos.
  25. Describir ciudades: Incluye 10 fichas que pueden tener diferentes formas de abordarlas. La dinámica más sencilla sería repartir las fichas a tu alumnado y pedirles que investigaran sobre cada ciudad y apuntaran la información para ver si han aprendido los contenidos a tratar. Pero siempre podemos adaptarla más.

📂 Material: Pack de 50 ideas para conectar con tu alumnado

Documento con diferentes ideas y dinámicas para trabajar los primeros días de clase o en cualquier momento que necesitemos conectar mejor con el alumnado.

  • Formato del recurso: PDF.
  • Objetivos: Crear comunidad en el aula. Mejorar las relaciones entre el alumnado. Mejorar la gestión de aula.
  • Competencias: Creo que no aplica.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Todas las edades y todas las asignaturas.
  • Instrucciones de uso: Instrucciones de cada dinámica incluidas en el pack

📂 Material: Lectoescritura. Global y silábica

Está compuesto por diferentes llaveros para practicar la lectura global y silábica

  • Formato del recurso: PDF imprimible
  • Objetivos: Adquirir habilidades de lectoescritura a través del reconocimiento global de la palabra y reconocimiento de sílabas.
  • Competencias: Lingüística. 
  • Nivel y asignatura: Inicio de 1º de Primaria. Lengua y Literatura. 
  • Instrucciones: Al estar compuesto por diferentes partes, podemos trabajar con este recurso de forma secuenciada. En primer lugar, con el llavero de lectura global, el alumnado ha de ir asociando la forma de la palabra a su sombra y a su imagen. Podemos incluir la instrucción oral para que también formule la palabra. Con los llaveros de la lectura silábica, iremos dictando las sílabas e irán colocándolas encima de su color correspondiente. El llavero de escritura silábica se puede emplear de diversas maneras, dejando que escriban libremente las sílabas de cada consonante o a través de instrucciones orales.

📂 Material: Escape Room de ELE

¿Quieres que tus alumnos trabajen a la vez que se divierten? ¡Con esta escape room podrás hacerlo posible! Los estudiantes tendrán que resolver diez puzles y averiguar los diez códigos secretos. Este material incluye temas básicos como la comida, la ropa, los transportes, las partes del cuerpo, las descripciones físicas, la hora, etc.

  • Formato: PDF (aunque puedo mandarlo en Power Point para que el profesor lo proyecte, si es preferible).
  • Objetivos: El objetivo de este material es que los alumnos repasen temas básicos.
  • Competencia: Lectura, vocabulario,
  • Público: Primer nivel
  • Instrucciones de uso: Divide la clase en grupos. Imprime las actividades para cada equipo pero entrégales solo la primera, para empezar. Cuanto terminen la primera actividad tienen que comprobar con el profesor que tienen el código correcto. Si es correcto, pueden pasar al siguiente puzle. Si no lo es, tendrán que seguir probando hasta conseguirlo. El primer equipo en conseguir los diez códigos gana.

📂 Material: Proyecto Emociónate

Proyecto para trabajar en infantil las emociones. Consta de: Descripción previa de la importancia del proyecto, carta a las familias, material de aula, material de alumnado, vídeo explicativo, imprimibles y talleres con las distintas emociones.

  • Formato del recurso: pdf
  • Objetivos: Trabajo de las emociones básicas (enfado, alegría, tristeza, miedo, calma)
  • Competencias: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Desde infantil hasta 1º de primaria.
  • Instrucciones de uso: Está todo explicado dentro del proyecto.

📂 Material: Mi cuaderno #noteolvides

Cuaderno del alumno/a para anotar su trabajo en el curso 2022/23

    • Formato del recurso: pdf para impresión tamaño a4
    • Objetivos. Pretendo con este recurso, que mis alumnos organicen de manera más efectiva la tarea que deben realizar durante todo el curso académico. No es una agenda al uso de los días. Tienen la posibilidad de personalizarla.
  • Competencias
    • Competencia lingüística.
    • C. Aprender a aprender
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Dirigido al alumnado tanto de los ciclos superiores de Educación Primaria, como para Secundaria y Bachillerato. Las asignaturas pueden ser tantas como las que tenga durante el curso 2022/23.
  • Instrucciones de uso: (no precisa)

📂 Material: 96 tarjetas de conversación para practicar el pretérito indefinido

 Son tarjetas de conversación para practicar el pretérito indefinido de forma oral. Contiene 96 tarjetas y tablas de conjugaciones. Puede usarse tanto en clases online como presenciales.

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos: El objetivo es que el alumno practique la expresión oral a través del pretérito indefinido a través de una serie de preguntas de diferente temática.
  • Competencias: Se trabaja la expresión e interacción oral.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Nivel A2-B1, ELE
  • Instrucciones de uso: El alumno escoge un tema, lee la tarjeta del tema elegido y debe responder la pregunta usando el pretérito indefinido.

📂 Material: Cuaderno docente 2022-2023

Cuaderno docente, disponible en castellano o catalán y con dos diseños a elegir. Se compone de 100 páginas con: Hoja de datos personales y horario personal, hoja de horario de los alumnos, hoja de calendario escolar, apartado sobre tus alumnos, apartado para evaluaciones, apartado para programación, apartado para reuniones, hoja de info digital: apps, Webs, cuentas educativas y contraseñas, hoja de notas y por último contraportada con frase motivador

  • Formato del recurso: Pdf, tamaño A4
  • Instrucciones: Se recomienda imprimir y encuadernar el número de páginas de “evaluaciones”y “alumnos” en función del número de grupos o áreas que se vayan a tener. Cada docente puede personalizarse su propio cuaderno docente.

📂 Material: Pack para trabajar la dislexia

Este material está basado en el Método Diverlexia de Carmen Silva. Es un material específico para trabajar la dislexia. En él trabajamos la conciencia léxica, conciencia silábica, conciencia fonémica, conocimiento del código alfabético, identificación de diferentes grafías. Es perfecto para trabajar también con niños/as que se estén iniciando en la lectoescritura o con niños diagnosticados de Trastornos Específico del Lenguaje. Son 28 páginas de material. Recomendación: plastificar y reutilizar. Perfecto para el aula, para casa y para sesiones individualizadas.

  • Formato del recurso: PDF.
  • Objetivos: trabajar la conciencia léxica, silábica y fonémica. Trabajar el conocimiento del código alfabético. Identificar diferentes grafías.
  • Competencias: conocimiento del código alfabético.En él trabajamos las siguientes habilidades:
    • Conciencia léxica: encontramos las diferentes estructuras léxicas, desde la más básica hacia la más compleja.
    • Conciencia silábica: trabajamos la conciencia silábica empezando por palabras bisílabas y llegando a palabras de cuatro sílabas.
    • Conciencia fonémica: trabajamos los fonemas que suelen ser más difíciles para ellos: v, t, r, p, f, j…
    • Conocimiento del código alfabético.
    • Identificación de diferentes grafías: actividad para rodear.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: a partir de 7 años en adelante.
  • Instrucciones de uso: se puede utilizar a nivel individual y a nivel grupal, consta de diferentes actividades para trabajar distintos objetivos descritos anteriormente, no hay por qué seguir un orden determinado, ya que dependerá de las dificultades de los niños con los que se trabajen. Sin embargo, si debemos elegir, siempre debemos empezar por las actividades en las que se trabajen los sonidos de las letras, para posteriormente seguir con las sílabas y las palabras.

📂 Material: Decoración aula

Pack para decorar el aula, en dos idiomas: catalán y castellano. Éste lleva: calendarios mensuales, carteles para la clase: tijeras, hojas de colores, pegamento, acuarelas, biblioteca, zona de calma… Y hojas para registrar los deberes semanales.

  • Formato del recurso: El formato está en PDF
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Todos los cursos de primaria y primer ciclo de secundaria.
  • Instrucciones de uso: Imprimir + recortar + “plastificar” + pegar en las zonas de tu clase. Es interesante explicar el primer día de clase la organización y funcionamiento de los diferentes espacios de la clase. Con la ayuda de los carteles, los alumnos tendrán más facilidad para saber dónde va cada cosa.

📂 Material: All about me - Lapbook ES y EN

¡Este lapbook es perfecto para comenzar el año académico por todo lo alto! Empieza el curso con una actividad divertida e interactiva. Ayuda a tus alumn@s a conocerse mejor y a crear comunidad en el aula. Este lapbook incluye: Dos portadas, cinco plegables, librillo- flipbook sobre las expectativas académicas de este nuevo año.

  • ¡Formato del recurso: PDF 
  • Objetivos: 
    • Conocer mejor a tus estudiantes. 
    • Crear comunidad entre l@s alumn@s.
    • Reflexionar sobre sus expectativas ante este nuevo curso académico. 
  • Competencias: 
    • Comunicación Lingüística.
    • Aprender a Aprender.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Depende  de si los alumnos son nativos o el español/inglés es su segunda lengua. 2º de Primaria a 6º de Primaria.
  • Instrucciones de uso: Las instrucciones de uso vienen explicadas en el PDF con imágenes ( páginas 5-11 instrucciones en español) (páginas 22-28 instrucciones en inglés)
    • Este lapbook incluye:
      • Dos portadas ( nombre, edad, cumpleaños, foto de mis amigos y fotos del colegio)
      • Cinco plegables ( mis favoritos, palabras que me describen, mis talentos, curiosidades sobre mí y qué seré de mayor)
      • Librillo- flipbook sobre las expectativas académicas de este nuevo año.
    •  
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📂 Material: Story telling games

Este pack incluye 4 juegos para contar historias. “Make your own story Flashcards”, unas tarjetas con lugares, personajes y objetos para contar historias. “Look & create” un dobble que utiliza las mismas imágenes del juego anterior, incluye también el juego “your story flashcards”, una versión modificada del juego dobble. Finalmente incluye el juego “give me a description” un juego modificado basado en el lince.

  • Formato: PDF
  • Objetivos:
    • Romper el hielo los primeros días de clase.
    • Mejorar la competencia oral
  • Competencias:
    • Speaking
    • Listening
    • Writing
  • Nivel y asignatura:
    • A2, B1 Asignatura INGLÉS
  • Instrucciones de uso:
    • MAKE YOUR OWN STORY FLASHCARDS: se trata de 120 flashcards de las que 33 son lugares, 53 personajes y 34 objetos. Este material puede ser usado en los primeros días para romper el hielo y crear historias muy divertidas. Se puede dividir al grupo en parejas y se reparten dos de cada categoría por pareja, en total 6 cada pareja. Estos las pondrán en frente y boca abajo y poco a poco irán cogiendo flashcards e irán incluyendo el personaje, el lugar o el objeto en la historia que ellos vayan inventando. Se puede hacer tanto de forma escrita como oral. Dependiendo de la destreza que queramos mejorar.
    • LOOK & CREATE/CUENTA HISTORIAS: Este juego es el DOBBLE de toda la vida. Este Dobble utiliza las mismas imágenes que MAKE YOUR STORY FLASHCARDS. Se juega como el Dobble de siempre, pero con un cambio: cada vez que un jugador coloca encima de la carta del medio, otra carta con una imagen igual, dirá el nombre de la imagen y después empezará o seguirá (depende de cuál sea su turno) una historia. El siguiente jugador hará lo mismo y tendrá que continuar la historia.
    • GIVE ME A DESCRIPTION: Este juego esta basado en el LINCE con la diferencia de que para encontrar una de las imágenes, los jugadores por parejas tienen que describir el uno al otro la imagen que le ha tocado en la carta. Para ello el jugador que describe tiene dos minutos para hacer tantas descripciones como le dé tiempo. En la siguiente ronda, los jugadores cambiarán de rol.

📂 Material: Les jours de la semaine - Jeu du Uno

Juego de cartas del mítico juego del Uno para trabajar el vocabulario de los días de la semana en clase de francés.

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos: Aprender los días de la semana. / Afianzar el vocabulario jugando. 
  • Competencias: Comunicación lingüística, Aprender a aprender, Competencias sociales y cívicas. 
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Quinto y Sexto de Primaria / Francés.
  • Instrucciones de uso: 
    • 1. Se reparten cinco cartas por jugador. 
    • 2. El jugador que esté a la derecha de quién ha repartido empieza a jugar. 
    • 3. Todos los jugadores van poniendo sus cartas por turnos, teniendo en cuenta que hay que poner los días de la semana en el sentido correcto. 
    • 4. Si un jugador no puede poner una carta en su turno, deberá coger una nueva carta de la baraja. 
    • 5. Cuando un jugador le quede una carta entre las manos, tendrá que decir en voz alta UNO, sino tendrá que robar una carta de la baraja. 
    • 6. Ganará el jugador que consiga quedarse sin cartas. 

📂 Material: Pasaporte lector + billetes avión

Pasaporte lector es una actividad gamificada para fomentar la lectura del alumnado de una forma lúdica y motivadora. A través del uso de billetes de avión y de un pasaporte lector, el alumnado podrá viajar adentrarse en las aventuras de los libros elegidos para después reflejarlas por escrito.

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos:
    • Favorecer el desarrollo de la competencia lectora del alumnado.
    • Fomentar el gusto por la lectura.
    • Promover el tiempo de lectura diaria en el alumnado.
  • Competencias:
    • Competencia lingüística
    • Competencia personal, social y de aprender a aprender.
  • Nivel y asignatura:
    • Nivel: 1º a 4º de primaria
    • Asignatura:  Lengua castellana y literatura
  • Instrucciones de uso: Cada alumno/a tendrá un pasaporte que deberá completar con sus datos. Una vez que comiencen a leer el primer libro se les entrega el billete de avión 001 (correspondiéndose con el primer libro). Una vez terminen de leer el libro rellenan la primera ficha de su pasaporte lector y se la entregan al docente para que éste la corrija. Una vez que éste ha corregido la primera ficha, tendrá que recortar por la línea discontinua del billete de avión que se le había entregado al alumno y el alumno pegará esa parte (su sello lector) en el apartado “sellos lectores”. A continuación entregaríamos el billete de avión 002 y así sucesivamente. 

📂 Material: Plantilla de apoyo para la mesa

Esta plantilla es ideal para los primeros cursos ya que contiene apoyo para los días de la semana, letras del abecedario (mayúscula y minúscula), números del 1 al 100 con código de colores: azul-unidades, rojo-decenas, verde-centenas. Es muy útil para pegarlo en la mesa y que nuestros alumnos lo tengan a mano ante cualquier duda.

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos: Fomentar la autonomía 
  • Competencias: comunicación lingüística, matemáticas y ciencia y tecnología, aprender a aprender.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: principalmente está dirigido al primer ciclo de primaria.
  • Instrucciones de uso: este recurso es muy sencillo pues únicamente requiere que el docente lo imprima y reparta entre sus alumnos para que estos lo peguen en sus mesas.

📂 Material: La rentrée scolaire

Se trata de un pack compuesto por cuatro tipos diferentes de materiales para dar comienzo a las clases de francés. Los nombres de estos recursos son: “Notre classe”, “Des affiches”, “La routine” y “Les matières”. Podrás encontrar tarjetas de identificación para las partes y objetos de nuestra clase, cartelería de expresiones recurrentes y los números del 0 al 20, cartel y tarjetas para trabajar el tiempo meteorológico como rutina de clase, y tarjetas con las asignaturas y dos horarios semanales, uno grupal y otro individual. Cada material viene acompañado de diferentes consejos de uso.

  • Formato del recurso: PDF.
  • Objetivos: Presentar la asignatura de francés al alumnado. Dar a conocer al alumnado el vocabulario recurrente de uso en el aula. Promover el uso de la lengua extranjera en clase.
  • Competencias: Competencia en Comunicación Lingüística, Competencia en Conciencia y Expresiones Culturales, y Competencia Aprender a Aprender.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: de 3º de EP a 2º de la ESO. (Niveles básicos de idioma: A1, A2.)
  • Instrucciones de uso: Podemos usar este material como parte de una actividad colaborativa que consiste en decorar el aula con etiquetas y cartelería. Podrán encontrar este material a color y solo tendrán que colocarlo en el lugar adecuado, o si se dispone de tiempo, para hacer aún más partícipe a los estudiantes, usaremos el material en blanco y negro y tendrán que decorarlo y personalizarlo antes de colgar en el aula. Esta actividad puede hacerse repartida por grupo en el que van colocándolos todos a la vez o como parte de un juego, donde tienen un tiempo limitado para encontrar los lugares adecuados ya sea por turnos o como juego de relevo.

📂 Material: School items

50 flashcards + Genially interactivo. Las flashcards están relacionadas con el material escolar y se incluyen dos formatos: uno para proyectarlas y otro para imprimirlas. El Genially trabaja el material escolar mostrado en las flashcards de forma interactiva, mostrando una clase con distintos alumnos y distintos materiales en sus escritorios. Los alumnos deben intentar recordar cómo se llama cada material y el docente desvelará su nombre al pasar el ratón por encima de la interrogación.

  • Formato del recurso: PDF (contiene link al Genially)
  • Objetivos: Reconocer, aprender y usar en contexto vocabulario básico relacionado con la educación y el material escolar; Participar activamente en el aula; Interactuar con los compañeros usando la lengua inglesa para comunicarse; Usar estructuras gramaticales tales como “have got” y “there is/there are”. 
  • Competencias: Competencia plurilingüe, Competencia digital, Competencia personal, social y de aprender a aprender.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Aproximadamente desde 3º Primaria hasta 2º ESO. 
  • Instrucciones de uso: las instrucciones de uso vienen detalladas en la primera página del PDF.

📂 Material: El rincón del cumpleaños

Este recurso consta de todo el material necesario para crear un rincón en clase con los cumpleaños de todo el alumnado. Dinámica perfecta para los primeros días de clase, para conocer y que tu alumnado se conozca.

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos:
    • Conocer a tu alumnado.
    • Crear un rincón especial en el aula.
    • Generar un buen ambiente en el aula.
  • Competencias:
    • Comunicación Lingüística
    • Competencia Matemática
    • Competencias Sociales y Cívicas
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: está diseñado para llevarlo a cabo con todos los cursos de primaria. Está disponible en inglés, castellano y catalán, se puede usar en la asignatura de tutoría y en la de inglés. 
  • Instrucciones de uso: Imprimir el material siguiendo las instrucciones que vienen en cada hoja. A cada alumno/a los primeros días de clase le repartimos un cupcake en el que tendrán que anotar su fecha de cumpleaños. Una vez que todos/as tengan su cupcake completo y decorado, cada alumno/a compartirá su fecha de cumpleaños con el resto en voz alta, así podrán ver qué compañeros/as son del mismo mes, día… una vez que lo han compartido, entre todos/as “montad” el rincón del cumpleaños en clase. El día del cumpleaños de uno/a de tus alumnos/as debes: pegar en su agenda la pegatina de feliz cumpleaños, y dejar la hoja de felicitaciones a la vista de toda la clase para que todos/as puedan hacer una dedicatoria para su compañero/a, al final del día la persona del cumpleaños se llevará: la pegatina en la agenda, la hoja de dedicatorias y su cupcake a casa.

📂 Material: Banderines Bienvenidos a nuestra clase

Da la bienvenida a tus peques a vuestra nueva clase, la que será vuestro hogar durante muchos meses y decora tu aula en los primeros días con estos súper banderines de colores.

  • Formato del recurso: PDF (25 páginas en din – A4), aunque puede imprimirse en medio folio cada banderín.
  • Objetivos: decorar el aula y dar la bienvenida a los peques a nuestra clase
  • Competencias: 
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: todos los cursos y asignaturas 
  • Instrucciones de uso: imprime los banderines a color en el tamaño que desees, puedes plastificarlos para que sean más resistentes y aguanten de cara a otros años o bien pegarlos en una cartulina. Recorta cada banderín y puedes unirlos con una cuerda y colgarlos o pegarlos directamente.

📂 Material: All about me - Genially board games

2 tableros interactivos con GENIALLY de diferente nivel de dificultad: 1-Nivel básico: con preguntas muy sencillas sobre su información personal más cercana. 2-Nivel medio: con preguntas que pueden dar lugar a un mayor desarrollo en sus respuestas

  • Formato del recurso: PDF- GENIALLY
  • Objetivos:
    • Practicar el speaking y/o el writing los primeros días del curso. 
    • Conocer mejor a sus compañeros/as.
  • Competencias: Comunicación Lingüística, Competencia Plurilingüe, Competencia personal, social y de aprender a aprender y Competencia Digital.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: INGLÉS- de 1º de E.P a 6º de E.P
  • Instrucciones de uso: Con este material podemos:
    • Trabajar en pequeño grupo (hacemos grupos de 4 personas) o gran grupo sobre la pizarra digital.
    • Desarrollar la expresión oral haciendo que jueguen o interactúen entre ellos o desarrollar la expresión escrita haciendo que escriban sus respuestas.

📂 Material: 31 acertijos de lógica para pasártelo en grande

Cuaderno de recursos matemáticos, un acertijo visual con sus correspondiente solución.

  • Formato del recurso: digital.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: A partir de los 9 años. Matemáticas
  • Instrucciones de uso: un reto matemático con sus soluciones para ponerte a prueba solo o en compañía.

📂 Material: Tiempoly

Tablero formato Monopoly para trabajar los tiempos verbales en presente, pasado y futuro.

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos: 
    • Identificar verbos en presente, pasado y futuro. 
    • Elaborar frases con verbos en presente, pasado y futuro.
  • Competencias: Competencia en comunicación lingüística y Aprender a aprender.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: 2º y 3º de Primaria. Lengua Castellana.
  • Instrucciones de uso: Colocar las fichas en la casilla de SALIDA. El primer jugador lanza el dado y se sitúa en la casilla que le toque. Los tipos de casilla que hay son: crear una frase en presente, pasado o futuro con el verbo dado. Si se hace correctamente, se obtienen tantos puntos como indica la estrella inferior. Casilla de DESAFÍO: se coge una tarjeta desafío y se obtienen los puntos dados si se hace correctamente. Casilla SUERTE: se coge una tarjeta suerte y se obtienen o pierden los puntos que indica. CÁRCEL: se permanece ahí durante un turno siendo enviado desde la casilla de VE A LA CÁRCEL. SOLO VISITAS: si caes ahí sin ser mandado a la cárcel: PARKING GRATUITO: se permanece ahí durante un turno. VE A LA CÁRCEL: se va a la casilla de cárcel durante un turno.

📂 Material: Pack decoración de aula

Pack para decorar el aula en esos primeros días de colegio.

  • Formato: pdf y power point
  • Objetivo: Decorar el aula y tener algunos carteles básicos.
  • Nivel: Nivel de infantil o primeros cursos de primaria
  • Instrucciones: Imprimir y colgar. En algunos casos recortar.

📂 Material: Dinámica de inicio de curso para el claustro o aula

Una dinámica perfecta para el inicio de curso. Se puede usar para el claustro o para el alumnado. Puedes usarlo de manera individual o en grupo. En ambas opciones se hará una puesta en común al final.

  • Formato: PDF
  • Objetivos:
    • Fomentar el trabajo en equipo.
    • Desarrollar la pertenencia al grupo.
    • Visualizar el curso que se quiere para poder hacerlo realidad.
    • Mejorar las habilidades sociales.
  • Competencias
    • Comunicación lingüística: expresar e interpretar opiniones de manera oral y escrita.
    • Comunicación social y cívica: Trabajo en equipo y mejora de la convivencia.
    • Comunicación del sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor: Transformar las ideas en actos poniendo en práctica su creatividad.
    • Comunicación, conciencia y expresión cultural: expresar de manera creativa sus ideas y emociones.
  • Nivel: Para todo primaria y en cualquier tipo de claustro.
  • Instrucciones: Una dinámica perfecta para el inicio de curso. Se puede usar para el claustro o para el alumnado.
    • Puedes usarlo de manera individual o en grupo. En ambas opciones se hará una puesta en común al final.
    • Haz grupos para que rellenen la hoja: Hay varias versiones dependiendo de si lo hacéis en claustro o aula y si lo lleváis a cabo de manera individual o grupal. 
    • Anímalos a decorar y personalizar sus trabajos. Luego quedarán expuestos en el aula o sala de profes.
    • Una vez hecho, se hace una puesta en común y se deja visible en alguna parte del aula o sala de profes. Al finalizar cada trimestre se hará una revisión de si estamos o no teniendo el mejor curso del mundo y cómo mejorar si es necesario.
    • Idea extra: Yo lo he llevado a cabo en el claustro y cada ciclo elige una canción motivadora a modo de himno de equipo.

📂 Material: Estrellas preguntonas

25 tarjetas con preguntas para el inicio de curso.

  • Formato: PDF
  • Objetivos: desarrollar la expresión oral, conocer aspectos personales de los compañeros.
  • Competencias: Competencia en comunicación lingüística y competencias sociales y cívicas
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: 1º y 2º ciclo de Educación Primaria. Es un recurso interdisciplinar.
  • Instrucciones de uso: se imprimen las tarjetas, se plastifican y se recortan. En el aula, se reparten las tarjetas entre los miembros del grupo-clase y se deben ir realizando las preguntas. Podemos sentarnos en círculo e ir en orden de las agujas del reloj o utilizar una pelota e ir tirándola al azar al compañero y realizarle la pregunta.

📂 Material: All about me - Decoración

Banderines y fichas para rellenar con sus datos e intereses y pósters para la clase.

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos: desarrollar la expresión oral, conocer aspectos personales de los compañeros.
  • Competencias: Writing, reading, listening and speaking
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Tutoría, infantil y 1º Primaria
  • Instrucciones de uso: Los alumnos lo rellenan y lo recortan. Luego lo pueden enseñar a sus compañeros y exponerlo de forma oral. Finalmente, se pueden colgar por la clase.

📂 Material: Ortografíate y zas

3 recursos complétamente diferentes para trabajar la ortografía. El primero es un juego que consiste en ser el más rápido en dar con el matamoscas al cartel del tipo de palabra que corresponda la imagen de la baraja (aguda, llana, etc.) El segundo  son unos carteles donde gráficamente y con palabras se identifican las reglas ortográficas y el tercero  es un cuaderno donde se debe buscar las palabras que comiencen por las vocales indicadas. 

  • Recurso 1: 
    • Información del recurso: Juego de ortografía para trabajar agudas, llanas, esdrújulas, diptongos e hiatos.
    • Título del recurso: “Ortografíate y ….¡zas!”
    • Descripción del recurso: Se dispone de unos carteles con el tipo de palabra y una baraja con imágenes . El juego consiste en ser el más rápido en dar con el matamoscas al cartel del tipo de palabra que corresponda la imagen de la baraja (aguda, llana….)
    • Formato del recurso: Imprimible en A4
    • Objetivos: Identificar el tipo de palabra, Ser el más rápido.
    • Competencias: Social, expresión y comunicación.
    • Nivel y asignatura al que está dirigido: Desde tercero
    • Instrucciones de uso: Se barajan las cartas y se disponen los carteles bien en la pizarra si es con el gran grupo, bien en la mesa si es en pequeño grupo. Por parejas se disputa ser el más rápido en dar al cartel que indica la categoría ortográfica que aparece en la imagen de la baraja. 
  • Recurso 2: 
    • Información del recurso: Carteles de ortografía
    • Título del recurso: El tren de la ortografía
    • Descripción del recurso: Carteles donde gráficamente y con palabras se identifican las reglas ortográficas. 
    • Formato del recurso: Imprimible en A4
    • Objetivos: Conocer las reglas de acentuación y asociarlas a una imagen. 
    • Competencias: Social, expresión y comunicación.
    • Nivel y asignatura al que está dirigido: Desde tercero
    • Instrucciones de uso: Se colocan los carteles en un lugar visible para tod@s en el aula y se deducen/ explican las normas de acentuación.
  • Recurso 3: 
    • Información del recurso: Librillo de conciencia fonológica de vocales
    • Título del recurso: Mi cuadernillo de los sonidos.
    • Descripción del recurso: Cuaderno donde se debe buscar las palabras que comiencen por las vocales indicadas. 
    • Formato del recurso: Imprimible en A4
    • Objetivos: Identificar  las imágenes que empiezan por la vocal indicada. Trabajar la conciencia fonológica. 
    • Competencias: Comunicación lingüística, expresión y comunicación.
    • Nivel y asignatura al que está dirigido: Desde 3-4 años
    • Instrucciones de uso: Se imprimen las láminas en papel de diapositiva transparente. Detrás se pone una cartulina negra y así todo el cuadernillo. Para después buscar con una linterna mágica los dibujos que comienzan por la vocal indicada. 

📂 Material: Back to School Questionnaire

Cuestionario para los alumnos en los primeros días de clase para que el profesor además de conocer a los alumnos le pueda  servir como evaluación inicial en tus clases de inglés.

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos: Conocer al alumnado y evaluación inicial
  • Competencias: Lingüística
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Depende del nivel del grupo, cursos altos de primaria, 1º y 2º de ESO.
  • Instrucciones de usoUna copia (por las dos caras) para cada alumno para rellenar en clase. Una vez rellenado se le entrega al profesor, el cual podrá ver el nivel de los alumnos a la vez que conocerlos un poco mejor.

📂 Material: 1, 2, 3… ¡Cuéntame!

Para empezar el curso con buen pie, es necesario que conozcamos a nuestros alumnos. Para ello, a través de este juego, podremos ir aprendiendo un poco más de ellos, de sus gustos, de sus habilidades sociales, de su manera de expresarse, etc. ¡Una dinámica de presentación diferente!

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos:
    • Estimular un ambiente distendido. 
    • Facilitar una comunicación participativa.
    • Conocerse entre los diferentes compañeros y el tutor. 
  • Competencias: comunicación lingüística; personal, social y aprender a aprender; y ciudadanía. 
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Tutoría 3º a 6º de Educación Primaria, incluso primeros cursos de ESO.
  • Instrucciones de uso: Incluidas en el PDF

📂 Material: Roll the Topic & People Hunt

Nos encontramos ante dos recursos que sirven como “ice-breakers” y “classbuilding” al principio del curso académico. Además de ayudarnos a conocer al alumnado, fomentan la competencia lingüística al practicar, sobre todo, la comunicación oral. 

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos: Mejorar la competencia lingüística de nuestro alumnado mientras se conocen y creamos conexiones para fomentar la cohesión de grupo.
  • Competencias: Lingüística, cívica y aprender a aprender.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: niveles altos de primaria y secundaria, inglés y cualquier otra asignatura impartida en español. 
  • Instrucciones de uso: el profesor proyecta la actividad que desee realizar. También, podemos imprimir una copia si así lo deseamos.
  • Roll the Topic: la profesora utilizará un dado (real o digital) y el alumnado irá contestando a las diferentes preguntas (podemos realizarlo con la clase entera, en pequeños grupos o en parejas). 
  • People Hunt: cada estudiante tiene una hoja impresa con el recurso o puede copiar las preguntas en su libreta. Primero, individualmente, los estudiantes rellenan el cuadro donde pone “self.” Una vez lo hayan completado y les demos el visto bueno, el alumnado, de pie, le irá haciendo preguntas a sus compañeros relacionadas con lo que tienen el papel. Tendrán que buscar a estudiantes que tengan las mismas respuestas que ellos. La primera persona en completarlo todo, gana.

📂 Material: ¡ACCIÓN! Diversidad

Documento de 53 páginas que recoge de forma muy breve y práctica la información base que necesitas para atender a la diversidad de tu alumnado. ¡ACCIÓN! Diversidad es una llamada a la actuación del educador ante cualquier dificultad que aparezca en el aula con claves para la intervención en función de las necesidades del alumnado y recursos imprimibles para registrar evaluaciones individuales y llevar un seguimiento del trabajo.

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos:
    • Conocer al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE).
    • Diferenciar a los ACNEAE y los ACNEE
    • Actuar frente a la detección de dificultades de aprendizaje.
    • Elaborar un Plan de Trabajo Individualizado
    • Seguir una metodología específica teniendo en cuenta a los ACNEAE: ¿Qué hacer cuando se detectan dificultades en el aula?¿Cómo actuar con un niño con trastorno de atención o aprendizaje? ¿Cómo atender al alumnado TEA en el aula ordinaria?
    • Realizar un seguimiento del ACNEAE
  • Competencias: formación del profesorado, profundización en atención a la diversidad

Nivel: Todo el profesorado

📂 Material: School supplies flashcards and worksheets

Documento con flashcards de 12 palabras relacionadas con materiales escolares y 3 fichas de trabajo sobre las palabras que aparecen en las flashcards: un wordsearch, una ficha de lectura y reconocimiento de palabras y otra ficha de lectura de frases breves y colorear según lo que se indica.

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos
    • Repasar el vocabulario relacionado con los materiales de clase.  
    • Repasar colores. 
    • Introducir el curso y recuperar/iniciar el nivel de destreza escrita.
    • Desarrollar la discriminación lectora, auditiva, pronunciación y vocabulario. 
  • Competencias
    • Comunicación lingüística
    • Aprender a aprender
    • Conocimiento e interacción con el mundo físico 
    • Autonomía e iniciativa personal 
  • Nivel: 1º Primaria 
  • Asignatura: Lengua extranjera (Inglés)
  • Instrucciones de uso: Se recomienda trabajar previamente el vocabulario a través de las Flashcards y posteriormente llevar a cabo las fichas. Si los alumnos no tienen la lectura desarrollada aún, el/la docente leerá las frases para que las actividades puedan llevarse a cabo sin dificultad.

📂 Material: Abre tu restaurante

Una clase/proyecto para que los/as estudiantes consoliden/amplíen sus conocimientos sobre el tema de los alimentos en español/inglés mientras planean la apertura de su propio restaurante. Los estudiantes tendrán que usar Internet para simular una compra en línea y conseguir los ingredientes necesarios para elaborar sus platos elegidos. Una vez hecha la compra, tendrán que calcular el precio total del menú basado en el coste de todos sus platos. Una forma amena de practicar el idioma, la exposición oral y el cálculo. El material incluye un banco de vocabulario sobre los ingredientes, con palabras útiles para navegar por las páginas webs y expresiones para la presentación oral. 

  • Formato del recurso: pdf
  • Objetivos:
      • Comprender vocabulario clave para describir platos típicos españoles y/o británicos, ingredientes y medidas.
      • Analizar y evaluar páginas web en la lengua meta para crear su propio menú a través del cálculo matemático
      • Crear una exposición oral con toda la información recabada
  • Competencias:
      • Comunicación lingüística
      • Competencia matemática
      • Competencia digital
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: Clase de idiomas (español/inglés): A2-B2, aunque es adaptable. También se puede usar en clase de primaria en la lengua materna.
  • Instrucciones de uso: El recurso se puede usar tanto impreso como proyectarse en clase. Los/as estudiantes, trabajando de manera individual o en grupos, deberán seguir los pasos indicados para crear su propio restaurante:
    • Pensar y decidir un nombre
    • Crear un cartel
    • Elegir los platos para el Menú del Día 
    • Simular una compra online de los ingredientes para los platos elegidos
    • Calcular el coste de cada plato y el precio del menú
    • Diseñar la carta de menú
    • Preparar y presentar la información recabada al resto de la clase

📂 Material: FLExit

FLExit es una adaptación del juego de mesa Dixit, basado en ilustraciones que fomenta enormemente la creatividad de los alumnos y alumnas. Su mecanismo es muy sencillo y puede usarse en cualquier curso de primaria. Se puede utilizar en cualquier asignatura lingüística e incluso en artística.

    • Formato del recurso: PDF
    • Objetivos: fomentar la creatividad y la expresión oral
    • Competencias: CCL, CAA, CSC, CEC
    • Nivel y asignatura al que está dirigido: A partir de primero de primaria.
    • Instrucciones de uso: Cada jugador/a coloca su ficha en el espacio del tablero. Se barajan las 60 cartas y se dan 5 de ellas a cada jugador/a (no se pueden enseñar). El resto de cartas se colocan en una pila. El narrador/a dice una frase al azar. Todos los jugadores incluido el narrador/a, escogen la carta que cree que más se adecúa a la pista. El objetivo de los jugadores/as es adivinar cuál de las cartas es la que el narrador/a usó para construir su frase. Cada jugador/a vota de forma secreta la carta que cree que pertenece al narrador/a

📂 Material: Notimemory

Juego musical para reforzar el nombre y la  posición de las notas en el pentagrama. Contiene una plantilla  en blanco y negro y otra con colores para ayudar a los más  pequeños a diferenciar y relacionar las notas musicales.

  • Formato: Pdf 
  • Objetivos: Reconocer el nombre y la posición de las notas  musicales en el pentagrama. 
  • Competencias: Con este recurso trabajamos con más  profundidad la Competencia personal, social y de aprender a  aprender, competencia en comunicación lingüística,  competencia en conciencia y expresión culturales. 
  • Nivel y Asignatura: Educación Primaria (Música).
  • Instrucciones de uso: 
    • Elegir las plantillas de las notas según el nivel al que  vaya dirigida (pudiendo añadir o quitar notas). 
    • Colocar las cartas boca abajo. 
    • Jugar al juego del memory, levantando 2 cartas en  cada turno y ganándolas si acertamos la pareja (nombre de  nota + nota en el pentagrama), o volviéndolas a girar si no  acertamos.

📂 Material: Pack de recursos para Lengua Castellana y Literatura

Pack de tres recursos educativos para trabajar contenidos de Lengua Castellana y Literatura (acentuación de palabras, tiempos verbales, sustantivos, adjetivos y verbos).

  • Formato del recurso: PDF 
  • Objetivos: Trabajar la morfología de las palabras. Identificar sustantivos, adjetivos y verbos. Clasificar las palabras según su acentuación en agudas, llanas o esdrújulas. Identificar los tiempos verbales.
  • Competencias: Competencia Lingüística, C. Matemáticas, C. Aprender a Aprender, C. Espíritu emprendedor.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: 3º y 4º de E. Primaria
  • Instrucciones de uso: imprimir los materiales y plastificarlos para poder reutilizarlos. (Instrucciones de cada recurso en el interior del documento).

📂 Material: Hundir la flota

Juego imprimible para trabajar las coordenadas en los ejes.

  • Formato del recurso: pdf imprimible.
  • Objetivos: Trabajar la orientación, estructuración espacial, la planificación, la lógica, la estrategia, la concentración, y por parte de los contenidos, las coordenadas y los ejes cartesianos. 
  • Competencias: matemática, aprender a aprender, comunicación lingüística, autonomía e iniciativa personal.
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: asignatura de matemáticas. Cursos a partir de ciclo superior de primaria y sobre todo, dirigido a secundaria.
  • Instrucciones de uso:  ¡Este material consta de una actividad imprimible y preparada para recortar los barcos. Para la impresión, es mejor la primera página solo por delante, y luego la segunda y tercera página ya las podéis realizar a doble cara. En la primera página tenéis la normativa, instrucciones y materiales necesarios. En la segunda página, tenéis un ejemplo de cómo ir jugando y marcando los toques. Y por último, en la tercera encuentran tanto su tablero como el del adversario.

📂 Material: Estrella "Todo sobre mí" + Tablero sobre verano

Incluye dos materiales: El primero es una estrella para que los alumnos pongan sus datos y el segundo es un juego de dados para hablar sobre el verano de los alumnos.

 

Estrella:

  • Formato del recurso: PDF
  • Objetivos:
    • Plasmar datos personales de cada alumno en una estrella.
    • Crear una hilera de banderines para decorar la clase.
  • Competencias
    • Competencia lingüística
    • Competencias sociales y cívicas
    • Conciencia y expresiones culturales
  • Nivel y asignatura al que está dirigido: 1º y 2º de primaria
  • Instrucciones de uso: Se le da una estrella a cada alumno y van completando la información: nombre, edad, su animal favorito, su color favorito, algo que le guste y su comida favorita. En el centro se dibujan a sí mismos o pegan una foto suya. Se puede decorar el resto de la estrella. Después se recorta la estrella y entre todas se crea una hilera de estrellas para decorar la clase.

Tablero:

    • Formato del recurso: PDF
    • Objetivos:
      • Fomentar la expresión oral y el debate entre los alumnos.
      • Hablar sobre lo que han hecho los alumnos durante su verano.
    • Competencias
        • Competencia lingüística
        • Competencias sociales y cívicas
    • Nivel y asignatura al que está dirigido: de 1º a 6º de primaria
    • Instrucciones de uso: Se puede jugar entre toda la clase proyectando el tablero en la pizarra digital o bien hacer equipos y darles un tablero a cada grupo para que hablen entre ellos sobre su verano
    •  
  •  

🤔 Preguntas frecuentes 🤔

Al realizar la compra recibirás un email con el link de descarga, en él tendrás un archivo comprimido con todos los materiales. También podrás acceder desde tu perfil de Kumubox en el caso de crear uno.

Los materiales aportados por abcdeEle y Tarro de idiomas están incluidos en las membresías de Kumubox, el resto de materiales son exclusivos de sus autores y solo se comercializarán en conjunto durante un tiempo limitado.

Podrás acceder a la descarga desde el email recibido o desde tu perfil en la plataforma de Kumubox.

No, una vez realices la compra tendrás acceso de por vida a este pack. Aunque recomendamos guardar los documentos para evitar su pérdida.

Hasta el 28 de agosto a las 23.59h. Luego no será posible acceder a la oferta del conjunto de materiales.

Todos los materiales se envían en formato digital.

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