Un bingo emocionante
Se reparte una hoja por estudiante, y se les pide que vayan hablando con sus compañeros para encontrar a alguien que haya vivido una de las experiencias del bingo. Ese alumno debe firmar la casilla, de tal forma que solo se expondrá y hablará de sus emociones quien quiera hacerlo. Cuando alguien cante línea o bingo, pararemos la clase y hablaremos sobre las casillas.
Instrucciones:
Información sobre el material:
| Competencias: | Competencias sociales y cívicas, Comunicación lingüística, Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor |
|---|---|
| Contenido: | Identificación y descripción de emociones |
| Elementos transversales: | Comprensión lectora, Educación cívica y constitucional, Emprendimiento, Expresión oral y escrita |
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| Objetivos: | Identificar emociones, introducir la neuroemocion en el aula |
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