¿EN QUÉ CONSISTE EL MATERIAL? Estas excavadoras tienen en su interior un número que el alumnado deberá reconocer para posteriormente cargar su pala con tantas piedras sean necesaria para alcanzar ese número. Temática sobre las construcciones. Asociación número-cantidad. Se puede utilizar para afianzar el vocabulario, mejorar la psicomotricidad fina, para asociar cantidades, etc. Son 14 páginas, con 10 excavadoras por página y 4 páginas de piedras (algunas sin números y otras con cuentas que suman, como máximo, hasta 10. VARIACIÓN: Se le añade un punto de dificultad al jugar de la siguiente forma: se pueden usar las piedras que vienen con cuentas, es decir, si en la excavadora pone el número 4, podemos utilizar la piedra que contenga la cuenta 2+2. PASOS A SEGUIR:

1. Primero descarga, imprime, recorta, plastifica y vuelve a recortar los objetos para no tener que volver a imprimirlos y que te duren mucho tiempo.
2. Una vez fabricados, deja todas las excavadoras en el centro de la mesa, junto con las piedras..
3. Cada alumno deberá coger una de las excavadoras, fijarse en el número que en ella aparece y añadir el número de piedras correspondientes.
4. Una vez realizado y chequeado que es correcto, el alumno deberá colocar de nuevo las piedras en la bandeja y la excavadora sobre la mesa para que otro compañero del equipo pueda jugar.

OBJETOS ADICIONALES PARA JUGAR:

• Podemos utilizar piedras reales, o cuencas para que sea más atractivo a la hora de jugar con la excavadora.